jeu math numération PS

Il fallait trouver l'assiette qui convenait pour nourrir la collection de pingouins choisie.
Plus difficile ensuite il fallait aller chercher les poissons qui convenait dans une assiette loin des collections de pingouins.

Atelier mathématique, tableau à double entrée mise

Il fallait trouver l'assiette contenant la quantité de poissons nécessaire pour nourrir chaque collection de pingouins.
Plus difficile il fallait aller chercher dans une assiette les poissons nécessaires mais sur une table loin de celle des pingouins.

parcours de motricité pour le téléthon

A leur manière les enfants ont participé au téléthon.

Texte des enfants avant de se rendre à la mairie:
On va aller faire le parcours à la mairie pour le téléthon.
Chaque fois qu'un enfant va faire le parcours, on donnera un euro au téléthon.(un donateur)

L'argent du téléthon sert à trouver des médicaments pour les gens qui ont une maladie et qui ne peuvent plus marcher. Après le parcours on va nous offrir un petit goûter.

Deuxième décloisonnement

Pour la deuxième fois les CP sont venus dans notre école pour le décloisonnement. Nous étions contents de les retrouver et certains  étaient fiers de montrer aux grandes sections qu'ils commençaient à lire.
Les CP et les GS sont mélangés et les groupes formés sont ensuite  répartis en 8 ateliers:
- arts plastiques
-  cuisine
-  théâtre
-  jeux mathématiques
-  langage (ORL)
-  langage: atelier devinettes (préparer des devinettes de certains mots choisis dans l'album)
- atelier production d'écrit avec dictée à l'adulte.
- quiz (inventer des questions à choix multiples sur l'album)
Les enfants tourneront tout au long de l'année pour participer à tous les ateliers mais avec à chaque séance un nouvel album.
Cette fois il s'agissait de l'album intitulé:

Dans l'atelier théâtre deux enfants ont joué le rôle du loup et les autres celui des cochons.
Ils nous ont ensuite fait une petite représentation très réussie.
Quant aux enfants de l'atelier cuisine, ils avaient préparé des bouchées au miel et aux dattes qui étaient très bonnes. Malheureusement nous ne les voyons pas en action dans la vidéo car  l'appareil  photo  est arrivé  trop tard jusqu'à leur atelier.En arts plastiques les enfants ont réaliser les trois maisons et le le loup et les cochons en papier découpés.

Gym

En ce moment les séances de sport  du lundi sont consacrées à des ateliers permettant de travailler le lancer.

Le mardi et le jeudi nous faisons toujours les parcours permettant de travailler le vocabulaire spatial et différentes activités motrices. Voici vos enfants en pleine action.

atelier phonologie en GS

En ce moment nous travaillons en phonologie sur la suppression de syllabe finale ou initiale, sur l'ajout de syllabe, sur l'inversion de syllabe dans un mot à deux syllabes.

Tactilo

Le tactilo des animaux est un jeu qui développe le sens du toucher, il permet aussi  de verbaliser  ( la variéte des matières: cotonneux, poilu, rugueux, le nom des différents animaux…)  L'enfant fait tourner la roue, il tombe sur une matière qu'il touche (il y en a 6 différentes) et ensuite il plonge sa main dans le sac pour retrouver un animal qui possède cette même matière.

Parcours de gym

Parcours où nous avons encore travaillé le vocabulaire spatial , l'équilibre (avec une difficulté supplémentaire, marcher avec le ballon dans les mains), marcher en hauteur sur le mur de corde ce qui déstabilise et qui est donc plus difficile, faire la roulade sur le plan incliné, sauter à l'intérieur du cercle
en mousse, traverser le tunnel en rampant.

jeu mathématiques PS

Premier jeu de déplacement sur piste en utilisant un dé de un à trois points.
On travaille le dénombrement , mais aussi l'attention visuelle pour repérer les poissons dans l'eau qui ont le même graphisme que la case sur laquelle on tombe. Ensuite on prend dans l'eau la quantité de poisson correspondante à ses poissons.
Celui qui a rempli sa carte avec tous les petits poissons qu'il a reçu pendant le jeu est le gagnant.

Ce jeu est aussi utilisé avec les grandes sections mais les compétences travaillées sont autres: comparaison de quantité, complément à 10, travail sur la perte , le gain avec anticipation des résultats.

Atelier dirigé de pâte à modeler

Parfois les enfants jouent à la pâte à modeler librement mais de temps en temps les ateliers sont dirigés. Les enfants devaient cette fois faire un soleil:
 Pour le réaliser, ils devaient préparer une boule et  ensuite des colombins et les écraser . Ce qui n'est pas si simple, mais tout le monde a essayé et ce n'est pas mal du tout.

Jeu mathématiques PS

A partir des ours de différentes tailles ordonnés d'une certaine façon, les enfants devaient réaliser une famille ordonnée de la même façon mais avec des disques.(discrimination de taille, petit moyen grand,  comparer des éléments en fonction de leur taille pour les associer, se répérer pour les ordonner correctement, vocabulaire spatial avant , après , à côté)

puzzle PS

les puzzles apprennent l'espace l'espace mais aussi à mener une activité à son terme en devenant de plus en plus patient.Ils permettent aussi de travailler le vocabulaire spatial en indiquant ou l'on doit mettre une pièce par rapport à une autre.

ce qui n'est pas facile pour un petit en début d'année.

Jeu mathématiques du petit poucet GS

Ce jeu comme n'importe quel jeu de société, apprend à respecter son tour , à respecter des règles , à accepter de perdre, à reconnaître rapidement les différents constellations du dé classique .
Il permet de travailler le déplacement sur piste, ce qui n'est pas évident au début pour les enfants.
Il permet de travailler la perte quand on doit rendre le nombre de pains indiqués sur la case oiseau pour nourrir les oiseaux.
Il permet de travailler le gain quand on gagne des pains en tombant sur une case pain et que l'on prend la quantité de pain indiquée.
Il permet aussi d'étendre sa comptine numérique lorsque l'on compte tous les pains gagnés et permet de comparer des collections pour voir qui est le gagnant de la partie (en utilisant le vocabulaire correspondant, le plus le moins, autant)

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